DEUTSCH

Prof. Mag. Gerald Klug

Prof. Mag. Karl Neumann

Prof. Mag. Hannes Chytil

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler sollen

- sich schriftlich und in fließender freier Rede unmissverständlich ausdrücken können;

- fähig sein, Gedanken und Gefühle auszudrücken, Sachverhalte darzustellen und Überzeugungen im

privaten, beruflichen und gesellschaftlichen Leben wirksam und verantwortungsbewusst zu vertreten;

- Verständnis für Aufbau und Funktionen der Sprache haben;

- Literatur zur eigenen Lebensgestaltung selbstständig erschließen und verwerten können;

- auf Grund von Gesichtspunkten der Literaturwissenschaft und auf Grund persönlicher Lebenserfahrungen

literarische Werke begründet beurteilen können;

- Urteilsfähigkeit im Umgang mit den Massenmedien besitzen und zur Mitwirkung am öffentlichen

Leben bereit sein.

KOMMUNIKATION UND PRÄSENTATION

Prof. Mag. Gerald Klug

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler sollen

- das eigene Kommunikationsverhalten kennen und mit dem Kommunikationsverhalten anderer in

Alltags-, Konflikt- und Geschäftssituationen umgehen können;

- Probleme der Kommunikation analysieren können;

- das eigene Verhalten und das anderer beurteilen und dementsprechend adressatenadäquat sowie

situationsgerecht kommunizieren können;

- die Sprache als Werkzeug im Berufsleben einsetzen können;

- gezielt Informationen beschaffen, aufbereiten und präsentieren können;

- geeignete Präsentationsmedien auswählen und einsetzen können.

LEBENDE FREMDSPRACHE

Prof. Mag. Karl Neumann

Mag. Andrea Wogowitsch

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler sollen

- allgemeine und beruflich relevante Kommunikationssituationen störungsfrei in der Fremdsprache auf

der Basis des Hörverstehens, des Leseverstehens, des Sprechens und des Schreibens bewältigen

können;

- über sprachliche und grammatikalische Korrektheit im Informationstransfer verfügen und über den

für das Zielniveau erforderlichen allgemeinen und berufsspezifischen Wortschatz aktiv und passiv

verfügen;

- politische, wirtschaftliche, ökologische, soziale und kulturelle Gegebenheiten ausgewählter Länder

kennen, soweit sie für die Kommunikation im Alltags- und Berufsleben relevant sind und österreichische

sowie europäische Verhältnisse in der Zielsprache darstellen können;

- Situationen aus der Alltags- und Berufspraxis unter Berücksichtigung der üblichen Kommunikationsformen

mündlich und schriftlich beherrschen und an Gruppenaktivitäten mit der Zielsprache als

Arbeitssprache teilnehmen können;

- die Zielsprache in der Alltags- und Berufssituation in Wort und Schrift situationsgerecht anwenden

können.

ZWEITE LEBENDE FREMDSPRACHE - Spanisch

Mag. Andrea Wogowitsch

Bildungs- und Lehraufgabe:

Wie im Pflichtgegenstand Lebende Fremdsprache.

Die Schülerinnen und Schüler sollen

- Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung wie

Informationen zur Person, zur Familie, zum Einkaufen, zur Arbeit, zur näheren Umgebung zusammenhängen,

verstehen können;

- sich in einfachen, routinemäßigen Situationen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch

von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht verständigen können;

- mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Bereiche im

Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben können.

ENGLISCH – FACHSEMINAR

Prof. Mag. Karl Neumann

Mag. Andrea Wogowitsch

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler sollen

- allgemeine und beruflich relevante Kommunikationssituationen störungsfrei in der Fremdsprache auf

der Basis des Hörverstehens, des Leseverstehens, des Sprechens und des Schreibens bewältigen

können;

- Informationen aus der Muttersprache in die Zielsprache und umgekehrt inhaltlich richtig vermitteln

und kommentieren können;

- agrarpolitische, land- und forstwirtschaftliche sowie ökologische Gegebenheiten ausgewählter Länder

kennen, soweit sie für die Kommunikation im Berufsleben relevant sind und österreichische sowie

europäische Verhältnisse in der Zielsprache darstellen können;

- Situationen aus der Berufspraxis unter Berücksichtigung der üblichen Kommunikationsformen

mündlich und schriftlich beherrschen und an Gruppenaktivitäten mit der Zielsprache als Arbeitssprache

teilnehmen können;

GESCHICHTE UND POLITISCHE BILDUNG

Prof. Mag. Gerald Klug

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler sollen

- über im Alltag und im beruflichen Leben benötigtes Wissen unter besonderer Berücksichtigung der

österreichischen Geschichte sicher verfügen und dieses für politisches und soziales Handeln nutzen

können;

- Informationen, die für das Verständnis der gegenwärtigen Weltlage und der Wechselbeziehungen

zwischen Politik, Wirtschaft und Kultur erforderlich sind, beschaffen und auswerten können;

- aktuelle politische, soziale, wirtschaftliche und kulturelle Situationen und Vorgänge unter Heranziehung

historischer Modelle analysieren und kritisch beurteilen können;

- die Bewahrung des kulturellen Erbes bejahen;

- zur aktiven Teilnahme am öffentlichen und kulturellen Leben und zur Übernahme von politischer

und sozialer Verantwortung fähig sein;

- die demokratischen Prinzipien bejahen, zur interkulturellen Begegnung und zur friedlichen Konfliktkultur

fähig und bereit sein.

GEOGRAPHIE

Mag. Christoph Vogl

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler sollen

- typische naturräumliche Strukturen und Prozesse mit ihren Einflüssen auf die Menschheit verstehen;

- über globale und regionale wirtschaftsgeographische Kenntnisse verfügen und Regionalisierungen

sowie Wirtschaftsräume typisieren können;

- individuelle sowie gesellschaftliche Ansprüche an den geographischen Raum kennen und analysieren

können;

- die Begrenztheit der Ressourcen der Erde erkennen und globale sowie regionale Konflikte um ihre

Verteilung und Nutzung analysieren können;

- Interessenskonflikte im eigenen Lebensraum durchschauen und ökologische, raumplanerische und

wirtschaftspolitische Maßnahmen beurteilen können;

- bereit sein, an der Gestaltung und Erhaltung des Lebensraumes verantwortungsbewusst mitzuwirken;

- die zur Untersuchung und Beurteilung von Lebensräumen notwendigen Informationen beschaffen,

auswerten und darstellen können.